原标题：福州大学人工智能专业：聚焦新兴产业发展 创新构建人才培养体系

随着大模型等新一代人工智能技术的飞速发展，高质量培养人工智能领域创新人才成为高校的重要使命。福州大学于2018年成立人工智能学院并创办人工智能实验班，2020年获批人工智能专业（以下简称“专业”）。专业立足于国家和区域新质生产力发展需求，围绕培养模式、一流课程建设、数智化资源等维度开展改革，提出“三制三精三融”创新人才培养体系，育人成效显著。

立足党建引领协同育人 践行“三制”培养模式

注重专业能力培养与思想文化建设协同，深化书院制。专业将书院建设与功能型党支部建设相融合，构建教师学生混编支部，引领学生专业能力、思想素养与文化素质协同发展。近年来，获评全国样板党支部2个。

建立学术大师引领、科研名师指导、朋辈学长协作的“三位一体”导师制。专业开设“数智论坛”，邀请专家来校演讲或授课，加强学术引领；配备科研导师，指导学生走进科研实验室深度学习；朋辈导师协助精细化管理，传承实验室科研文化和创新精神。

优化小班建制，因材施教，着力个性化培养。专业推广小班化的混合式教学，注重师生交流研讨，解决个性化问题。在专业导师指导下，学生定制个人学习计划，营造自由成长空间。

专注金课建设 打造“三精”课程体系

构建精品化核心课程群，着重培养学生思维能力。专业构建理论与实践并重、融入信创生态的“π型”人工智能课程体系。将多学科整合，打造以“模式识别”“机器学习”“计算机视觉”等国家级和省级一流课程为主体的前沿课程群。以思维训练为核心，形成“线上以联固基，以评促疑；线下以疑促思，以思促研”四位一体的混合式教学模式。注重课程思政与专业教育共蕴互促，“模式识别与机器学习”慕课被主流媒体关注报道。

建设精致化教学资源，提供全方位教学支持。专业打造由慕课、知识图谱、在线评测App、科研实训案例库、课程思政案例库、智能答疑系统等组成的一体化数字资源体系。秉承共建共享理念，多方合力打造精致化教学资源，获评省级人工智能虚拟教研室。

打造精准化信创教育生态，培养国产自主化创新人才。基于华为、百度等企业的技术生态，依托“智能基座”等项目，专业构建以机器学习课程为核心，以计算机体系结构和操作系统为底部支撑，以计算机视觉、智能机器人为前沿扩展的信创课程体系。

强化创新能力培养 建设“三融”教育模式

多学科融合提升学生综合能力。专业重构新型交叉融合课程，增强学生多学科综合知识储备。组建包含人工智能、计算机、机器人、自动控制、电气、通信等多学科的导师团队。

科教融合培养学生理论创新能力。依托学院省（部）级科研平台，专业构建“科研基础、学科竞赛、科研项目”一体化的科研训练体系。学生深入导师的研究课题，接触科技前沿，锻炼理论创新能力。

产教融合增强学生解决实际问题的创新能力。专业依托头部企业开展产教融合，构建校企合作的“实践教学、创新竞赛、项目实践”长周期培养链条。面向企业课题，强化理论联系实际，真正提升学生分析问题、解决问题的创新实践能力。

近年来，专业建设取得显著成效。核心课程“模式识别”和“算法与数据结构”获评国家级一流课程，“计算机视觉”等9门课程获评省级一流课程。“模式识别与机器学习”慕课选课量达2万人次，被省内20多所高校应用，同时该课程通过闽宁合作，在多所西部院校应用推广。四位一体混合式教学模式获评2023年度“高校在线开放课程联盟联席会”慕课十年经典案例。专业学生共获各类学科竞赛国际奖2项，国家级23项，省（部）级57项；入选华为天才少年3人次。实验班升学率平均达到80%，其中85%的学生被985高校录取。

（作者：于元隆 朱丹红 陈飞）（于元隆 朱丹红 陈飞）